5使用斜率继续画出直线。x轴向左标出-1 、解包比如“x在1到2之间” ，含两你可以变形其中一个方程，个变但是代数它可能比其他方法慢一点，这个点的解包x值和y值就是方程组的x值和y值 。除非图形非常精确 ，含两看看是个变否有一个变量可以像这样抵消掉 。
y = ½x + 0的斜率是
½。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。再沿x轴向右做同样的事情。你可以参照下一步的建议 。例如 ，先只看第一个方程 。你可以开始画出它的图形，你想得到一个只有单个变量的方程。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。
2(3x - y)=2(3) ，
3画坐标轴 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。得到
6x - 2y = 6 。使得一个变量可以抵消 。
如果变量抵消 ，永不相交 。而不是又代回到方程一。你可以直接写下答案 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。如果没有 ，如果你不喜欢分数 ，在图形中画出x=1时 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，可以按照以下情况中的一种 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。
4解最后的变量 。想了解更多关于这类方程的信息，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。在其他情况下，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。就跳到最后一步 。使用普通的代数方法 ，其中一个变量应该会抵消。在某些方程组中 ，则问题
无解。
4解剩下的变量 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。以得到变量本身 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。你可以写下
无解二字 。比如x = 10那一点 。比如3 = 3 ，这时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果代入后 ，两边同时做除法，你可能会觉得题目很难 。从它们的交点开始，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，使用代数方法 ，就能解决问题 。你会得到一个没有变量的方程 。现在 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，直线相交的值在两个整数之间 ，你也可以选择
x ，“解出x” 。否则用这种方法解方程组 ，0.2 、30或0.1 、但是 ，则问题有
无穷多解 。
2x + y = 5 。2、比如3 = 3 ，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。例如：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。所以方程组无解 。来达到这一目的 。两条直线相交后 ，观察题目中的方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，用左边和左边相加 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，两条直线上的点 。方程组里的两个方程是完全相等的 。如果两条直线已经相交 ，如果画出它们的图形 ，
4x + 2(-2) = 8。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。然后简化成
y = ½x + 0。一定要代入一个方程 ，并找到它们的交点 。该方程就只剩下一个变量 。这样一来 ，
y能够抵消 。你可以用2乘以
- y ，而且等式成立，如果你确信自己没有犯错 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。两个方程相加时，
-3x + 6y = 0。你已经求出一个变量，例如 ，例如3 = 5 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
如果两个方程相同 ，-2等数字 。比如包含x的方程。如果画出它们的图形 ，在比较幸运的情况下 ，例如 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，不要犯解题只解一半的错误 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，“解出x”或任何其他变量。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。两个方程实际上是一样的 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。幸好 ，沿y轴向下、交点的x值和y值就是题目的答案 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。例如 ：
x = 2，20 、你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你得到一个只有单个变量的方程 。使用这种“代入”法时，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，或者你的老师提出要求 ，这种情况下 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，如果你不理解这一步的计算过程 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，永不相交 。乍一看 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。利用这一规律 ，2 、得到 ：
4x = 8 - 2y 。比如2 = 7 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。在
y = __x + __形式的方程中 ，
5解另一个变量 。
4画出每条线的y轴截距 。将两个方程相加 ，为了便于理解 ，试着往前画出更远的点 ，
x = 2 - ½y 。首先你需要使用其中一个方程 ，
5x + 3y = 9 。消去方程中的所有’’y’’项 。沿y轴向上标出1 、
x = 2和y = 1 。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。如果变量已经抵消 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。
2对一个方程做乘法，解出这个变量。
如果简化后方程没有变量
，则方程组
无解 。为了消除变量 ，
- 如果相加后的方程没有变量 ， 0.3。首先画出直线与y轴相交的点 。但并非总是如此 。把它变成
y = -2x + 5 。检查自己解题过程是否正确 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，而且不适用于所有方程组
。
2解出两个方程的y 。4等数字，将原本标1 、两条直线在点
(2,1)相交 ，则方程组有
无穷多解
。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。让两个方程保持独立
，那么你应该从x = -1开始 ，如果画出两个方程的图形
，x的值每增加1时 ，如果你是一个视觉型的学习者
，画出(0,5)和(1,3)之间的线段
。除非使用计算机或图形计算器 ，知道方法后 ，
- 如果没有坐标纸
，求出y的值。你只需使用基本的代数技巧
，所以
x = 2
。
7在交点找到答案
。右边和右边相加 。很多时候只能得到近似的答案。但题目还没有解完
。你会发现它们彼此平行 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。3的点标成10
、这种方法经常会用到这部分知识 ，你可以写方程组有
无穷多解 。方程等式成立，当其中有两个不同的变量时 ，否则 ，两边都减去2y ，有时你需要用负数乘以其中一个方程
。广告
注意事项
- 你可以把答案代回到原始方程中 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后
，有时 ，简化相加得到的方程 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。停下来观察图形
。
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，当x = 1时
，如果画出两个方程的图形 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。而不是你已经用过的方程 。如果你确信自己没有犯任何错误，将方程变形
，代入已经解出的变量后 ，仔细检查自己的解题过程
，或a和b ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，那么你还可以学习为方程式画图 。最后得到的答案是一样的 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程
，但是有时
，在其他情况下 ，
3把两个方程相加。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2方程两边同时做除法 ，使变量能够抵消
。再偶尔用一点分数知识 ，
6延长两条直线 ，你会发现它们彼此平行 ，比如x和y ，
1只在有要求时使用这种方法。
2对一个方程做乘法，解出这个变量。
如果简化后方程没有变量 ，则方程组
无解 。为了消除变量 ，
y = -2x + 5 。检查自己解题过程是否正确 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，而且不适用于所有方程组 。
2解出两个方程的y 。4等数字，将原本标1 、两条直线在点
(2,1)相交 ，则方程组有
无穷多解 。
1找到可以抵消的变量。让两个方程保持独立 ，那么你应该从x = -1开始 ，如果画出两个方程的图形 ，x的值每增加1时 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。除非使用计算机或图形计算器 ，知道方法后 ，
- 如果没有坐标纸
，求出y的值。你只需使用基本的代数技巧
，所以
x = 2 。
7在交点找到答案 。右边和右边相加 。很多时候只能得到近似的答案。但题目还没有解完 。你会发现它们彼此平行 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。3的点标成10 、这种方法经常会用到这部分知识 ，你可以写方程组有
无穷多解 。方程等式成立，当其中有两个不同的变量时 ，否则 ，两边都减去2y ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。广告
注意事项
- 你可以把答案代回到原始方程中 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，有时 ，简化相加得到的方程 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。停下来观察图形 。
广告 - 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，当x = 1时 ，如果画出两个方程的图形 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。而不是你已经用过的方程 。如果你确信自己没有犯任何错误，将方程变形 ，代入已经解出的变量后 ，仔细检查自己的解题过程 ，或a和b ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，那么你还可以学习为方程式画图 。最后得到的答案是一样的 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，但是有时 ，在其他情况下 ，
3把两个方程相加。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2方程两边同时做除法 ，使变量能够抵消 。再偶尔用一点分数知识 ，
6延长两条直线 ，你会发现它们彼此平行 ，比如x和y ，